Introducción
Carta descriptiva
Por favor consulta la carta descriptiva en el sistema de la Universidad. Te voy a mostrar aquí los puntos más importantes de ese documento.
Descripción del curso
El objetivo de este curso es aportar al desarrollo de las competencias para la construcción de aplicaciones interactivas que integren contenidos digitales utilizando conceptos de matemática y física para la solución de problemas de entretenimiento digital. Los conceptos que se explorarán en el curso son los comportamientos aleatorios, vectores, fuerzas, oscilaciones, sistemas de partículas, componentes físicos y agentes autónomos.
¿Para qué sirve este curso?
Se espera que al finalizar el curso seas capaz de construir aplicaciones interactivas que integren contenidos digitales seleccionado, de manera argumentada (nivel autónomo), conceptos de matemáticas y física apropiados según los requisitos del problema a solucionar.
Resultado de aprendizaje general al que aporta el curso
Soluciono problemas de interacción mediante la integración de contenidos digitales y software de acuerdo con un diseño previo, para la implementación de sistemas intermediados por el entretenimiento digital.
Competencia a la que aporta el curso
La competencia a la que aporta el curso es del ciclo profesional del programa y pertenece al área de materialización de experiencias:
Materializa sistemas intermediados por el entretenimiento digital para resolver problemas de acuerdo con requerimientos condicionados por el contexto.
Resultados de aprendizaje específico al que aporta el curso
Integro contenidos digitales para la elaboración de sistemas interactivos mediante herramientas, métodos y lenguajes de programación de manera creativa, eficiente, efectiva y ordenada. Se espera llegar al nivel AUTÓNOMO en este curso.
¿Cómo puedes evidenciar lo aprendido en este curso?
Vas a evidenciar el nivel resolutivo del resultado de aprendizaje:
Mediante la solución de problemas para los cuales sabrás qué concepto de física y/o matemática aplicarás.
Vas a evidenciar el nivel autónomo del resultado de aprendizaje:
Mediante la solución de problemas para los cuales tu tendrás que seleccionar y argumentar los conceptos que aplicarás.
Contenidos a revisar
Unidad 1: caminatas aleatorias, probabilidad y distribuciones no uniformes, distribución normal de números aleatorios, distribución personalizada de números aleatorios: vuelo de Lévy, método de Monte Carlo, ruido Perlin.
Unidad 2: concepto de vector, matemáticas vectoriales, magnitud del vector, velocidad, aceleración, funciones estáticas y no estáticas, interactividad con aceleración.
Unidad 3: fuerzas y leyes de movimiento de Newton, segunda ley de Newton como función, acumulación de fuerzas, fuerzas y leyes de movimiento de Newton, creación de fuerzas, gravedad en la Tierra y modelado de una fuerza, fricción, resistencia del aire y de un fluido, atracción gravitacional.
Unidad 4: ángulos, movimiento angular, trigonometría, apuntar en la dirección del movimiento, coordenadas polares vs. coordenadas cartesianas, amplitud y periodo de oscilación, oscilación con velocidad angular, ondas, trigonometría y fuerzas: el péndulo, fuerzas de resorte.
Unidad 5: por qué necesitamos sistemas de partículas, una sola partícula, sistema de sistemas, rastros de partículas, herencia y polimorfismos, fuerzas.
Unidad 6: fuerzas desde adentro, vehículos y dirección, campos de flujo, paths, sistemas complejos.
Unidad 7: biblioteca de físicas.
Unidad 8: proyecto final.
Estructura y metodología del curso
El curso está divido en 8 unidades:
Unidad 1: aleatoriedad.
Unidad 2: vectores.
Unidad 3: fuerzas.
Unidad 4: oscilaciones.
Unidad 5: sistemas de partículas.
Unidad 6: agentes autónomos.
Unidad 7: bibliotecas de físicas.
Unidad 8: proyecto final.
La metodología del curso es de aula invertida. En este sitio web y en Internet encontrarás el material necesario para que puedas realizar el curso. Debes utilizar el tiempo de trabajo independiente para continuar con el trabajo de las unidades. El trabajo en aula lo emplearás para el mismo propósito pero tendrás el acompañamiento del profesor y tus compañeros.
Este curso está diseñado siguiendo las recomendaciones del modelo pedagógico de la UPB que puedes encontrar aquí. La idea es que tu aprendizaje sea ACTIVO y no centrado en la enseñanza, entonces aprenderás haciendo. El papel del docente es MEDIADOR no de transmisor del conocimiento.
Cronograma
Este curso está diseñado para que puedas realizarlo a tu propio ritmo. Sin embargo, cada dos semanas se irá reportando en el sistema SIGAA tu avance, el cual se irá modificando a medida que logres terminar cada unidad.
Unidad 1: aleatoriedad. semanas 1 - 2.
Unidad 2: vectores. semanas 3 - 4.
Unidad 3: fuerzas. semanas 5 - 6.
Unidad 4: oscilaciones. semanas 7 - 8.
Unidad 5: sistemas de partículas. semanas 9 - 10.
Unidad 6: agentes autónomos. semanas 11 - 12.
Unidad 7: bibliotecas de físicas. semanas 13 - 14.
Unidad 8: portafolio. semanas 15 - 16.
Evaluación
La evaluación en este curso es FORMATIVA y SUMATIVA al mismo tiempo.
En cada unidad te propondré actividades. A medida que termines cada actividad tu nota irá cambiando en tiempo real. Cada semana conversaremos acerca de tu trabajo y te ofreceré un feedback que te servirá para saber si debes trabajar un poco más en la actividad o si ya está lista para ser reportada en el sistema. La idea es que juntos tomemos esa decisión y tu puedas participar activamente en tu evaluación.
El sistema de evaluación del curso es de CALIDAD CONSTANTE, pero TIEMPO VARIABLE, es decir, solo se recibe, y reporta, una actividad cuando está completa y discutida entre nosotros. Puedes tomarte más tiempo del sugerido en el cronograma, sin embargo, cada dose semanas reportaré en el sistema de la Universidad cómo va tu proceso.
Ten presente que la evaluación es continua, cada actividad que realizas aporta a la nota del curso.
La nota de cada unidad será:
Donde:
- Cada actividad tiene un valor de 1.
es el número de actividades completadas en la fase. es el número total de actividades en la fase.
Y la nota definitiva será:
Donde:
es la nota de la unidad k.
Asistencia
La asistencia a las sesiones presenciales del curso es fundamental. Además, según el régimen discente de la Universidad en el capítulo 7, artículo 43:
Se entiende por asistencia la participación del estudiante en las actividades académicas programadas en cada curso para cada período académico. El estudiante cuyas faltas de asistencia superen el 20% del total de horas y actividades programadas, reprobará el curso correspondiente con una nota definitiva de 0.00.
Dedicación
Este curso es de 2 créditos distribuidos en dos sesiones semanales con acompañamiento del docente y una sesión de trabajo independiente. La dedicación total es de 6 horas.
Rutinas de trabajo en aula e independientes
Cada sesión tendrá una duración de 1 hora 40 minutos.